“美院之路”首届全国青少年美术专业大赛由中国美术学院出版社青少年美术教育研究中心主办，旨在保护和鼓励青少年的美术兴趣和创造性实践，引导青少年去发现美、创造美。中国美术学院出版社青少年美术教育研究中心会将本次大赛的作品予以收集、整理、研究及出版，为社会青少年美术教育在教育理念和实践方法等方面提供引领性指导和多层次服务。
本次大赛开设三个组别，专业1组为综合绘画类，专业2组为传统绘画类，专业3组为基础造型类。本文就专业1组综合绘画类——“关于向日葵的联想”，为广大参赛者进行解读，希望为大家带来更多的启发。
一、关于综合绘画
越来越多的艺术家选择综合绘画的形式进行创作，综合绘画不拘泥于材料选择、画种融合、学科界限等，学生进行综合绘画的创作有利于发散学生的思维、勇于尝试各种材料和表现形式、提高学生的创作能力。命题创作让学生更有方向感，更能聚焦一个主题的创作。
二、关于向日葵的联想
1 向日葵的寓意
向日葵是向往光明之花，象征着健康、快乐、活力、忠诚、上进，象征着追求积极人生的态度。
向日葵只有一个方向，那就是执着地面向太阳。无论晴天还是风雨，它们坦率、坚持，昻然的生命倾注着对太阳无限的忠诚和对自然衷心的热爱。它们带着太阳的热度，带着永不言弃的执着，傲然的活在这个世界上，不卑不亢、不折不挠，永远保持着一种向上的姿态，把背影留给黑暗的过去，而将一张笑靥朝向阳光。
2 向日葵的联想
组委会设立“向日葵的联想”一题是期待学生们打破常规思维方式，建立发散型思维模式，避免千篇一律，由“向日葵”引发思考，发挥无限想象力。比如用思维导图的模式去展开自己的想象：
三、大师们是如何表现向日葵的
历代大师以“向日葵”为创作题材，尝试过用各种不同的绘画材料来展现。大赛以“向日葵的联想”为这次创作的题目也是对向日葵精神的一种延续。
梵高的向日葵
在历史长河中有许多大师以向日葵为创作题材，比如印象派时期的大师梵高，他用浓烈的色彩，厚重的笔触表现出向日葵的形貌，充满了律动感及生命力。
梵高的《向日葵》像闪烁着熊熊火焰般满怀炽热的激情，具有动感和旋转不停的笔触是那样粗厚有力，色彩的对比也是单纯而强烈。然而，在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气。观者在观看此画时，无不为那激动人心的画面效果所震颤，跃跃欲试，共同融入到梵高丰富的主观感情中去。总之，梵高笔下的向日葵不仅仅是植物，而是带有原始冲动和热情的生命体。
村上隆的向日葵
当代艺术家村上隆的太阳花系列，用卡通动漫的风格创作，作品中一朵朵花变成了笑脸，丰富的色彩和密集的排列带来了强烈的视觉冲击。作品运用了波普的手法，通过夸张、重组、变形，使元素看似雷同而各有变化。作品洋溢着愉悦欢快的气氛，给人一片童真浪漫的感受。
许江的向日葵
中国美术学院院长许江笔下的葵蕴蓄着那个时代集体性的精神意象。对画家来说，如果创作的东西只是一个符号，那就很值得商榷和警觉。真正好的形象不是符号，而是一个真实的生命。唤起某一代人的记忆，并不是许江画葵的最终目的，真正的归宿是要“重归东方”。这塑造了许江那一代人的独特表情：负重、刚烈、自强。
四、可以利用哪些绘画材料来表现向日葵
以“向日葵”为创作题材，我们可以用不同的绘画材料进行创作，呈现不同的艺术效果，给人不同的感受。
中国画看似简明却涵盖了社会、生命、自然等人生的方方面面。大道至简，大巧若拙，这是中国画艺术的魅力所在。
利用水墨这种材质，虽然只有寥寥数笔，画家就将向日葵的形态和意境展现出来，体现了笔墨的魅力。
油画的覆盖力强，品色繁多，技巧多样，可使用刮刀做出各种肌理效果，具有丰富的表现力。
通过油画这种材料来表现向日葵，能使向日葵的质感，空间感都有很好的呈现效果。
彩铅画，是一种综合了素描和色彩之间的绘画形式。它的独特性在于色彩丰富且细腻，可以表现出较为轻盈、通透的质感。这是其他工具、材料所不能达到的，只有充分利用了彩铅的独特性所表现出来的作品，才算是真正的彩铅画。
彩铅细腻的特质，使彩铅笔下的向日葵透着恬静清新淡雅的感觉。
水彩画就其本身而言，具有两个基本特征：一是画面大多具有通透的视觉感觉；二是绘画过程中水的流动性。由此造成了水彩画不同于其他画种的外表风貌和创作技法的区别。颜料的透明性使水彩画产生一种明澈的表面效果，而水的流动性会生成淋漓酣畅、自然洒脱的意趣。
利用水彩的特质描绘向日葵，即能表现出向日葵明丽的色彩，又能感受出通透的空气感。
版画是在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画。其尽可能利用对象的本色，显出木味（木刻）；巧妙利用“留黑”手法，对刻画的形体作特殊处理，获得版画特有的艺术效果；发挥刻版水印的特性，让大块阳刻产生强烈的艺术效果。
版画在历史长河中有它自己的发展轨迹，形成了独具特色的艺术。其一，版画具有可视性审美的平面性造型及其纯美术功用；其二，版画具有艺术表现过程的间接性、艺术结果的复数、印痕艺术的审美特征。
版画可以通过巧妙的构图，以丰满密集或萧疏简淡等不同风格来衬托和表现向日葵。
儿童画，由表面来看是不讲什么技法的。不讲“画理”、“画法”，逾越了透视、解剖、构图等一般常规，是非“学院”派的画派。在造型上儿童画常常不按物体的实际比例进行描绘，但在表现形式方面如造型、色彩构图等都有其自己的特点。儿童画好的造型，由于是在自己直观感受支配下进行的，所以往往呈现的效果更加充满惊喜，超出预期感受。
综合材料的表现形式，是两种或两种以上绘画材料结合在一起共同绘画。
材料不仅是一种艺术语言，同时还是表达艺术的媒介，创作者不仅关注材料本身，同时还对材料内在的意义进行挖掘。将材料的审美感受和物质特性与绘画主题充分融合到一起，可以带来人们更高的审美享受和视觉体验；将材料的作用发挥到极致，充分表达创作者的情感和思想。我们要掌握材料的情感暗示，肌理美以及物质特性，让材料更好的为绘画服务，带来观赏者更好的情感体验和观想感受。
不管我们用什么绘画材质去表现，我们始终要表达的是自己。绘画是我们的灵魂与思想通过各种方式的展现。孤傲而坚韧的梵高希望自己能像向日葵一样结出饱满的果实，这种对自己、对艺术的执着，值得我们去深思和学习。
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